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搭建共享平臺 引領專業發展——學院各系部扎實開展暑期培訓交流匯報驗收總結工作
2018-09-30 17:39   審核人:

搭建共享平臺  引領專業發展

               ——學院各系部扎實開展暑期培訓交流匯報驗收總結工作

 

2018暑期教師培訓及企業實踐工作已經圓滿結束。為提升教師的教育教學水平,進一步擴大培訓效果,919—28日,各系部按照學院統一安排,及時組織了暑期教師培訓與企業實踐總結匯報會,通過外出培訓教師的匯報和交流,達到資源共享、共同提高的目的。

統籌安排  扎實推進

暑假前,學院下發有關培訓通知和文件,專題安排部署培訓工作。各系部高度重視,積極響應。暑期,我院共外出培訓教師145名,企業實踐教師126名。他們放棄與家人休假團聚時間,頂烈日、冒酷暑,北上南下,分赴全國各地參加培訓和企業實踐。人事處聯合各系部教學主任組成督查小組,深入到培訓單位和實踐單位進行督查,各系部參訓教師學習扎實,較好的完成了學習任務。開學伊始,人事處就對暑期培訓總結匯報會做了安排,提出了要求。在系部召開培訓總結匯報會期間,人事處又會同教務處、督導室的同志,到各系部聽取匯報,及時跟進督導和檢查。

 

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院企業實踐督察組抽查部分教師企業實踐情況

 

系部重視  分享豐富

這次的總結匯報會,各系部認真準備,系主任和書記親自到場聆聽,營造了濃厚的學習輻射氛圍。參訓教師精心設計匯報ppt,把外出學到的新技能、新理念、新方法展示出來,并結合自己的教育教學實踐,分享交流了培訓學習中的喜悅和收獲。

音樂舞蹈系陳放老師參加的是由中國奧爾夫協會在北京舉辦的奧爾夫聲勢培訓班。奧爾夫聲勢教學法是一種獨特的音樂教學法,通過身體樂器來進行節奏引導、模仿、伴奏、創編以及組合訓練。陳放老師用圖片和視頻分享了奧爾夫聲勢培訓的魅力。

 

音樂舞蹈系陳放老師匯報現場

 

建筑工程系張鈺等老師參加了由河南工業職業技術學院組織的土建類BIM技術應用企業頂崗實踐和國家級高等職業學校專業骨干教師的培訓。經過一個月的認真學習,她在教學理論與方法、專業知識與技能訓練方面取得了長足的進步。此次交流會與老師們分享了個人對BIM技術的認識,如何利用BIM技術眾多的優越性開展教學,如何克服BIM系列軟件的局限性。

 

建筑工程系張鈺老師在分享BIMI學習經驗

 

經管系李學薈老師參加了深圳職業技術學院組織的《高職院校信息化教學建設與應用創新實踐高級研修班》。匯報會上,她總結了教育信息化對教師在信息化教學設計、移動學習、數字化學習資源建設等方面的新要求,并與老師們分享了多種教學資源獲取途徑,推薦了幾款與教學相關的資源制作工具和免費教學平臺等。

 

經濟貿易與管理系李學薈老師在培訓總結匯報中

 

應用外語與國際教育系秦敏老師在河北睿橋教育集團進行了為期一個月的企業實踐鍛煉。她在企業邊工作邊學習,對教師資格證考試形勢、考試內容以及對師范教師的技能要求有了較深刻的了解。同時也感受到作為一名新教師要不斷學習,不斷增強自身綜合素質。

 

應用外語與國際教育系秦敏老師企業實踐專題匯報中

 

旅游與酒店管理系侯冰老師參加了中國高等教育研究中心在成都舉辦“‘互聯網+’時代--基于慕課、微課、翻轉課堂設計與實現高級研修班”。他主要介紹了互聯網加背景下通過將一門傳統課程設計制作成一門慕課,并在線發布與運行,實現課程的教學翻轉,提高了教師在實際教學中應用慕課、微課等教學工具的能力。

 

旅游與酒店管理系侯冰老師展示了培訓學習中的種種收獲。

 

每場的培訓總結匯報會上,參訓教師都分享了他們克服酷暑,戰勝困難,學習拼搏的精神,暢談了他們在培訓中的收獲與體會。在座的領導和老師都聽的認真投入,并不時報以陣陣掌聲。

 

五年制大專部培訓總結匯報會現場

 

應用外語與國際教育系培訓總結匯報會現場

 

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信息工程系培訓總結匯報會現場

 

機電工程系培訓總結匯報會現場

 

 

電子電氣工程系教師培訓總結匯報會現場

 

藝術設計系教師培訓總結匯報會現場

 

   

 

 

 

 

 

 


服裝系教師培訓總結匯報會現場

 

 

 

 

 

 

 

 

 


工商管理系教師培訓總結匯報會現場

 

以點帶面  整體提升

通過本次的總結培訓匯報會,既讓外出培訓的教師把自己所學本專業前沿的新知識、新技能、新技術應用于教學實踐,同時又讓更多的教師從中得到提高,開闊了眼界,更新了教學理念,明確了自己的專業發展方向,起到了以點帶面的作用,真正達到了“一人學習,多人受益”的效果。各系表示將會持續開展多種形式的教師培訓工作,為教師的可持續發展提供更多的機會。人事處也將繼續加強雙師型教師隊伍建設,更加扎實的做好教師培訓和企業實踐工作,為全院老師提供更多、更便利的共享平臺。

                                               

 

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